- Luận Văn Luận Án
- Ký hiệu PL/XG: 540.71 NP 91p/ 98
Nhan đề: Phát triển các thao tác tư duy cho học sinh thông qua bài tập hoá học trắc nghiệm khách quan phần Hiđrocacbon lớp 11 /
|
DDC
| 540.71 | |
Tác giả CN
| Nguyễn, Văn Quốc | |
Nhan đề
| Phát triển các thao tác tư duy cho học sinh thông qua bài tập hoá học trắc nghiệm khách quan phần Hiđrocacbon lớp 11 / Nguyễn Văn Quốc | |
Thông tin xuất bản
| Nghệ An : Đại học Vinh, 2008 | |
Mô tả vật lý
| 99 tr. ; 19 x 27 cm. | |
Thuật ngữ chủ đề
| Hoá học | |
Từ khóa tự do
| Hoá học | |
Từ khóa tự do
| Luận văn tốt nghiệp | |
Tác giả(bs) CN
| Lê, Danh Bình | |
Địa chỉ
| Kho Luận Án(1): LA.005264 | |
Tệp tin điện tử
| SERVER01http://Server01/opac/search/viewdigital.asp?id=3285 |
| |
000
| 00000nam a2200000 4500 |
|---|
| 001 | 27416 |
|---|
| 002 | 51 |
|---|
| 004 | 32579 |
|---|
| 008 | 2008 |
|---|
| 009 | 1 0 |
|---|
| 039 | |a20160706205828|badmin|c201010291427|dILIB|y200809180837|zILIB |
|---|
| 040 | ##|aTTTTTVĐHV |
|---|
| 041 | 0#|avie |
|---|
| 044 | ##|avn |
|---|
| 082 | 14|214 ed.|a540.71|bNP 91p/ 98 |
|---|
| 100 | 1#|aNguyễn, Văn Quốc|eTác giả |
|---|
| 245 | 10|aPhát triển các thao tác tư duy cho học sinh thông qua bài tập hoá học trắc nghiệm khách quan phần Hiđrocacbon lớp 11 / |cNguyễn Văn Quốc |
|---|
| 260 | ##|aNghệ An : |bĐại học Vinh, |c2008 |
|---|
| 300 | ##|a99 tr. ; |c19 x 27 cm.|eThu qua USB |
|---|
| 502 | ##|aLuận văn tốt nghiệp Đại học -- Trường Đại học Vinh |
|---|
| 650 | #4|aHoá học |
|---|
| 653 | ##|aHoá học |
|---|
| 653 | ##|aLuận văn tốt nghiệp |
|---|
| 700 | 1#|aLê, Danh Bình|cThs.|eNg.hd. |
|---|
| 852 | |aTVV|bKho Luận Án|j(1): LA.005264 |
|---|
| 856 | |fDữ liệu toàn văn|nSERVER01|uhttp://Server01/opac/search/viewdigital.asp?id=3285 |
|---|
| 890 | |a1|b0|c1|d2 |
|---|
| 910 | ##|bHà Giang |
|---|
| 922 | |aKhoa Hoá học|bTrường Đại học Vinh |
|---|
| |
| Dòng |
Mã vạch |
Nơi lưu |
Chỉ số xếp giá |
Loại tài liệu |
Bản sao |
Tình trạng |
Thành phần |
Đặt mượn |
|
1
|
LA.005264
|
Kho Luận Án
|
540.71 NP 91p/ 98
|
Luận văn, Luận án
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|